Basisvaardigheden

Op de Praktijkschool Apeldoorn bieden wij onderwijs op maat op de mogelijkheden van de leerlingen en de doelen van het Praktijkonderwijs. We streven ernaar om zoveel mogelijk leerlingen voor de vakken Nederlands en Rekenen/wiskunde op het streefniveau 1F uit te laten stromen. Dit is het landelijke streefdoel voor leerlingen in het Praktijkonderwijs. We controleren dit door toetsen te gebruiken die passen bij de lesmethodes (o.a. Strux, Deviant), maar ook met toetsen die niet aan een specifieke methode verbonden zijn (ToetsJIJ).

Nederlands en rekenen zijn vakken die ondersteunend zijn om te kunnen functioneren binnen de vier domeinen van ons onderwijs en in de maatschappij. We willen dat leerlingen het maximaal haalbare taal- en rekenniveau bereiken en dat alle leerlingen een meetbare (eigen) ontwikkeling laten zien.

Daarom:

▪ is er bij alle vakken aandacht voor het ontwikkelen van de taal- en rekenvaardigheden;

▪ bieden wij de vakken Nederlands en Rekenen elke lesdag aan;

▪ besteden wij extra aandacht aan leesbevordering;

▪ bieden we extra ondersteuning voor NT2-leerlingen en voor leerlingen met speciale taal ondersteuningsbehoeften (o.a. TOS).

De ontwikkeling van onze leerlingen op het gebied van taal en rekenen maken we inzichtelijk voor docenten, leerlingen en ouders. We meten de voortgang van de leerlingen en evalueren de behaalde resultaten. Daardoor kunnen we zorgen dat we de juiste ondersteuning bieden.

Naast Nederlands en rekenen/wiskunde is burgerschap een integraal onderdeel van onze schoolcultuur. Wij gebruiken de methode ‘Kies’ tijdens onze lessen burgerschap. Wekelijks staat er in alle groepen minimaal 55 minuten burgerschapsonderwijs op het rooster van de leerling. De lessen in de methode Kies zijn gebaseerd op de conceptkerndoelen voor het funderend onderwijs uit 2024 en op de streefdoelen van het Platform Praktijkonderwijs uit 2017.

Het aanbod burgerschap is afgestemd op de vier kerncompetenties burgerschap voor het praktijkonderwijs, namelijk:

▪ Zelfredzaamheid (o.a. zelfstandig keuzes maken)

▪ Zelfkennis (o.a. wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik)

▪ Participatie (o.a. meedoen in de samenleving)

▪ Weerbaarheid (o.a. social media-gebruik en wensen & grenzen)

Deze kerncompetenties zijn gekoppeld aan de hoofdthema’s van de kern- en streefdoelen: maatschappelijke betrokkenheid, diversiteit, democratische waarden en sociale cohesie.